lunes, 25 de noviembre de 2013

Listening: Cómo mejorarlo

Aprender inglés bien es como 
construir un puente. Hay cuatro pilares
 que soportan el puente: vocabulario, gramática, speaking y listening. Si te falta 
uno de estos pilares o si uno está flojo,
 toda la estructura se derrumba. Según
 mi experiencia…  uno de los pilares 
más olvidado entre mis alumnos es el ‘listening’. En este artículo os explico los 5 
pasos a seguir para desarrollar un buen oído en inglés. Además aquí podréis oír litsenings ordenados por grado de dificultad:

1) Empieza con 'graded listenings': no vayas directamente a listenings reales…
 no conseguirás más que desmotivarte y perder tiempo y dinero. Utiliza audios 
cortos y claros, a un ritmo un poco más lento que el de un discurso auténtico y
 escritos con las mil palabras más comunes acompañados de texto. El punto
 de partido  perfecto para empezar.

2) Olvídate de los ejercicios de listening convencionales: evita los típicos ejercicios con preguntas para comprobar la comprensión de partes concretas del audio
 y/o texto. El objetivo de cualquier listening es entenderlo… no te distraigas
 intentando entender el audio siguiendo una serie de preguntas tontas. Escucha
 los listening muchas veces hasta que cada palabra entre en tu oído y lo entiendas todo… o casi todo.
3) Hay que tener la transcripción: trabajar sin el texto es muy difícil. Hay que comprobar lo que se ha dicho en el audio… sino nunca  te sentirás seguro de  que haber entendido todo bien. Sin embargo, no dependas demasiado del texto… mirándolo cada 5 segundos y convirtiendo el ejercicio en una especie de listening/reading. Por cierto, siempre intenta hacer el listening completo una vez sin el texto… es más fácil si ya conoces la historia o el tema, pero entonces corres el riesgo de que el listening resulte menos interesante.

4) Graduar a listenings reales: una vez que hayas progresado en tu inglés general – vocabulario, gramática y puedas entender y escuchar todos los graded listenings de nuestros libros… tienes que pasarte a los listenings reales. Aquí es cuando vas a explorar el idioma como se supone que tienes que hablarlo. También recuerda que una conversación es como un listening real así que cuando hayas llegado a este punto, dile a tu profe que te hable como un nativo… no como un profe... tiene que hablar a una velocidad normal.

5) Tu relación con las películas siempre será dura: conozco muchas personas que hablan inglés con gran fluidez... pero aún y así tienen que poner los subtítulos cuando miran un peli. Las películas están llenan de “coloquialismos” y siempre resultarán difíciles de entender. No obstante, son un recurso valioso para todos los niveles (pero claro, los principiantes deberían poner los subtítulos en su propio idioma… simplemente empiezan a acostumbrar su oído…. no deberían intentar entender todo lo que oyen).

Gracias amigos y recuerda la metáfora del puente. Hay que fortalecer y construir todas las bases del puente deben ser sólidas para aprender el idioma bien. No olvides que el listening es uno de los pilares, uno muy importante.

domingo, 17 de noviembre de 2013

diálogos en inglés


diálogo básico de inglés



 



conversaciones en inglés



Ejercicios prácticos

http://speakspeak.com/english-grammar-exercisesentrevista de trabajo en inglés





diálogos útiles y rápidos

martes, 30 de abril de 2013

Cruz Roja: Clausura de Taller de Inglés Básico 2013

    Como ya viene siendo tradición hemos clausurado el taller de inglés básico orientado al empleo con una fiesta. 


    El último día, aprovechando que ya nos conocemos todos y estamos satisfechos del trabajo realizado celebramos un aperitivo donde acercamos culturas, sobre todo gastronómicas. 


    Para no cambiar mi idea de mezcla de culturas hice el Brownie español,  con aceite de oliva, y los estudiantes trajeron crepes salados de Marruecos  pastelitos, helados, chocolates, café y un arroz con ternera, pollo, langostinos, soja y cilantro, una exquisitez de nuestros amigos Ecuatorianos.



    El taller ha sido exitoso, los alumnos se han esforzado sobremanera y todos han aprendido en la medida de sus posibilidades, no olvidemos que nuestros talleres tienen un alumnado hetereogeneo, en los que muchas veces nos encontramos con la dificultad del idioma tanto oral como escrito, mi objetivo es siempre individualizar el aprendizaje dentro del grupo, de forma que pueda adecuarme a que lo tiene más difícil y al que menos, de forma que todos puedan aprovechar la oportunidad. Esto es posible porque la Responsable de Empleo, Marien Bardera Cruz,  me organiza la cantidad justa de alumnos para optimizar los esfuerzos. 


    En esta ocasión me siento especialmente orgullosa de mis alumnos Daniel, Bushra, Jorge, Said y Mohammed, habéis hecho un gran esfuerzo, hemos aprendido y nos hemos divertidos muchísimo.


    Ha sido un taller especial porque he tenido por alumno al hijo de una alumna de otros años, me estaré haciendo mayor? No sé pero es tan gratificante, no creo que haya nadie con millones en Suiza que se sienta más satisfecha que yo.

    Los compañeros de Cruz Roja subieron a acompañarnos y nos encanta, nos gusta echar un rato con buena gente que se aprecia.

     Por cierto, ya sabéis que por muy poco podéis contribuir con Cruz Roja con el SORTEO DEL ORO,  o haceros socios de Cruz Roja, también podéis donarnos ropa, sobre todo de niño, carritos, cunas, cositas de bebé, sillas de ruedas, todo esto no  os podéis imaginar el bien que hace al que lo necesita. Hay que llevarlo Cruz Roja en la Calle Javier Arraiza, 11 aquí en Marbella.  Gracias de antemano y a los que ya colaboráis, que sois muchos.




























viernes, 12 de abril de 2013

vídeos


Learning English - Lesson One (Introduction)


Learning English - Lesson Two (Hello/Goodbye)

Learning English-Lesson Three (Please & Thank You)


Learning English - Lesson Four (Response to 'Please'/'Thank You')






miércoles, 5 de diciembre de 2012

Speaking: Topics


Conversation Questions for the ESL/EFL Classroom
A Project of The Internet TESL Journal

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viernes, 28 de septiembre de 2012

Taller Inglés en Cruz Roja, Clausura



Se está convirtiendo en una reconfortante costumbre, los usuarios de Cruz Roja demandan formación para estar más cualificados y afrontar la búsqueda de empleo y los técnicos les proporcionan cursos y talleres donde poder dar respuesta, gracias Marién y todo el equipo, es fenomenal la labor que se hace en la Asamblea.






Ocurre varias veces al año y yo como siempre estoy muy agradecida de cuenten conmigo para dirigirlos.

En esta ocasión hemos realizado un taller de iniciación al inglés, sin embargo he tenido unos alumnos absolutamente implicados en la materia, prestando mucha atención, participando, haciendo preguntas... de forma que hemos aprendido mucho todos y he podido superar mis objetivos básicos de sobra.

He de confesar que me ha dado penita de que acabe porque me he sentido muy realizada, absorbían y ponían en práctica todo lo que les enseñaba de forma que me atrevía a darles más y también lo digerían.

El ambiente en clase ha sido fantástico, se nota que son todos personas de buena voluntad, con ganas de aprender, de convivir, de solucionar y no de crear problemas y muy, muy divertidos.

Hemos tenido Marroquíes, Bolivianos, Colombianos, Ecuatorianos y paraguayos. Cada uno éramos de nuestra madre y de nuestro padre y sin embargo nos hemos entendido de una forma muy productiva, aprendiendo mucho sobre la materia en sí, sobre cómo acercarse al conocimiento a través de las nuevas tecnologías, sobre el trabajo concienzudo para tener resultado, sobre los beneficios del respeto y la admiración a todos y vengan de donde vengan, sobre las personas, que somos diferentes y muy interesantes en la diferencia, muy valiosos, porque todos podemos aportar nuestra sabiduría y cultura.

Carolina, Mohamed, Lucía, Tatiana, Amparo, Esteban, Jamila y Abdelalli, habéis sido unos alumnos estupendos, espero que estudies mucho con todo el material que os he enseñado en internet y que podamos volver a repetirlo en el taller de avanzado.

Y como siempre, para no perder las buenas costumbres, hemos hecho una fiesta de convivencia gastronómica entre los participantes. Yo he hecho un Brownie, que para eso era la teacher de inglés; Carolina una especie de quiche con maiz, queso, cebolla, huevos, gigante y buenísimo, las colombianas, Lucía y Amparo, han cocinado un pollo con verduritas y arroz muy rico; Mohamed ha traido unas galletas que ha hecho su esposa; Tatiana una torta riquísima con sabores de clavo y especias, jummy!!!; Jamila trajo dos teteras de té moruno y pastelitos árabes, buenos, buenísimos; Abdelalli se levantó supertemprano para traernos los auténticos pinchitos morunos y Esteban nos trajo los refrescos para tratar la sed.



Comiendo, bebiendo, bromeando, hemos pasado un buen rato. Luego se levantó Esteban, fue a la pizarra y escribió una especie de carta de agradecimiento ¡En inglés!, él, que llevaba casi 30 años sin ir al colegio, ha sido muy bonito y aprecio muchísimo su esfuerzo. Ya que estaban en discursos, cada uno dijo unas palabras, para mí, para Cruz Roja Marbella y para sus propios compañeros. Me siento más orgullosa del nivel de convivencia que se ha producido en la clase que de lo que han aprendido en inglés!!!!! 

En fin chicos y chicas que ha sido una gran satisfacción compartir con vosotros, con alumnos así da gusto enseñar.

Finalmente he de decir que las nuevas tecnologías se han aliado con nosotros en este taller, el ADSL ha funcionado a las mil maravilla y ha sido muy dinámico el visionado de vídeo y el uso del Blog de inglés: